Дневник Летней школы в Гнесинке — 2025, день 7.
В Летней школе ребята овладевают не только мастерством игры на инструменте, но и искусством сочинять музыку. Здесь они учатся выражать себя, создавать уникальные музыкальные произведения и свободно раскрывать свой потенциал.
Азы творчества дети постигают в классе кларнетиста, композитора, педагога по камерному ансамблю Антона Прищепы. Антон Анатольевич рассказал, в чем состоит разница между композицией и импровизацией, а также о ходе своих занятий:
«Разница между этими двумя дисциплинами минимальная! Композиция и импровизация — это создание музыки, которой раньше не существовало. Однако импровизация — это мгновенная композиция, подчиненная своим законам: у музыканта нет времени тщательно продумать план. Особенно интересна коллективная импровизация. Преподавание эти двух дисциплин — постоянный эксперимент. В обоих случаях не существует универсальной методики, дающей стопроцентный результат. Мы всегда ориентируемся на индивидуальные запросы учеников.
Например, в этом году у меня занимается пианистка, которая любит вокал и выпускает собственные песни. Ей всего 13 лет, а ее треки уже выложены на Яндекс.Музыке и во ВКонтакте; с ней постоянно сотрудничает аранжировщик! В данном случае мы разбираем, что такое хук, как строить современную композицию и создавать качественную аранжировку».
Джазовой импровизацией со школьниками занимается композитор и лауреат джазовых фестивалей Евгений Гречищев:
«Импровизация — это устная речь. В джазе есть свои законы, свои стили. С учениками мы пробуем превратить последовательности гармоний в непрекращающийся джазовый поток».
В курсе «Ансамблевая импровизация» флейтистки Зои Вязовской может поучаствовать каждый желающий, кто хочет творчески фантазировать на музыкальной волне! Зоя Валерьевна преподает и ансамбль, и импровизацию. Она рассказала, как связаны эти две дисциплины:
«Мой класс импровизации посвящен искусству коллективного взаимодействия в ансамбле. Мы учимся говорить на музыкальном языке индивидуально, но основное время посвящаем совместным упражнениям, развивая взаимопонимание.
Много времени уделяем тонким аспектам — прослушиванию унтертонов, выстраиванию интервальных цепочек, которые редко удается проработать в больших группах. Я очень довольна, что в этом году уровень участников вырос и позволяет достигать новых высот!»
Участники курса с восторгом делятся впечатлениями.
«Импровизация погружает в творческую атмосферу, помогает выйти за рамки комфорта. Я встретила здесь замечательных людей. Импровизация объединяет нас в одну большую творческую семью!»
— говорит Алиса Ильина.
В мастерскую «FLUTE GENERATION XXI» в этом году приехало два новых зарубежных педагога. Солист Катарского филармонического оркестра Александр Хаскин проведет лекцию, а также несколько индивидуальных занятий, на которых юным флейтистам, возможно, удастся опробовать специальные головки для своих инструментов. Одна из них разработана для игры глиссандо, а другая — специально создана для исполнения арабской музыки.
«Главная проблема у детей, как и многих взрослых музыкантов — зажатость. Поэтому на занятиях я регулярно уделяю внимание расслаблению. Считаю это крайне важным, ведь как только дети начинают чувствовать и контролировать свое тело, у них тут же появляется красивый звук, полностью меняется отношение к музыке. Расслабление станет основной темой лекции, где я расскажу также о перманентном дыхании и познакомлю слушателей с современными приемами игры на инструменте»,
— рассказывает Александр Хаскин.
Первая флейта Государственного академического симфонического оркестра Республики Казахстан им. Т. Абдрашева Ержан Кушанов уже прочитал свою лекцию. Теперь ему предстоит провести несколько индивидуальных занятий.
«Я говорил о том, что мы, в первую очередь, музыканты, а не просто флейтисты. Часто мы забываем, зачем вообще начинаем заниматься музыкой. Инструмент — это прежде всего средство выражения, своего рода рупор, через который мы передаем идеи композитора, добавляя собственную уникальную интерпретацию. Нельзя ограничиваться только техническими аспектами — звуком, амбушюром, дыханием»,
— отмечает Ержан.
Сегодня и завтра в «Летней школе» проходит выставка флейт. Представлен широкий ассортимент моделей и брендов — от Sankyo до Hernandez. Каждый сможет попробовать играть на новых инструментах: от школьных, студенческих до профессиональных и мастеровых. Экспозиция также включает разные виды головок, инструменты разных годов выпуска, а также траверс-флейты.
Вечером, в 19:00, педагоги флейтовой мастерской блеснули своим искусством в Органном зале. Разнообразная программа «Flute Generation XXI» включала такие необычные интерпретации и новые сочинения, как Фантазия-экспромт Шопена в переложении для флейты и фортепиано и сюита Джейхуна Аллахвердиева (российская премьера).
Ранее в Органном зале, в 13:00, прошел еще один аншлаговый концерт — учащихся класса доцента МГИК Т. Г. Свистуновой. На сцене вместе со струнным ансамблем под руководством профессора МГИК Олега Свистунова выступила и сама Татьяна Геннадьевна.
День завершился ярким сочетанием баяна Иосифа Пурица и дуэта ударных инструментов «Percarus Duo» — Михаила Путкова и Владимира Терехова.
Текст: Анна Коломоец. Фото: Камертон Медиа
Анна Коломоец - музыковед, музыкальный журналист, критик. Продолжает обучение в МГК им. Чайковского по специальности «Музыковедение» в классе Р. А. Насонова
Постоянный автор журнала «Музыкальная жизнь».
Занимается просветительской деятельностью.
