Новое направление обучения в ДМШ при МССМШ имени Гнесиных.
Новое направление для учащихся 5–7 классов открывается с 1 сентября 2026 года в ДМШ при «Гнесинской десятилетке». Развитие музыкального мышления соединится в нем с современными компьютерными технологиями, а обучение рассчитано на детей как с музыкальной подготовкой, так и без нее.
«Музыкальный инжиниринг» — это шаг к новой образовательной траектории, где творчество соединяется с техникой, а интерес к музыке может стать основой для освоения современных цифровых профессий связанных с искусством.
В беседе с Анной Коломоец на все интересующие вопросы ответил директор МССМШ им. Гнесиных Михаил Хохлов.
Презентация направления «Музыкальный инжиниринг» состоится в ДМШ при МССМШ им. Гнесиных 19 апреля 2026 (ул. Большая Филевская, д. 29). Начало в 16:00. Вход по обязательной регистрации.
— Михаил Сергеевич, почему именно сейчас Школа имени Гнесиных решила открыть направление «Музыкальный инжиниринг»?
— Мы движемся в сторону музыкальных технологий уже давно. Еще в 2018 году мы открыли отделение «Музыкальное звукооператорское мастерство», и оно успешно развивается. Сегодня выпускники этого курса востребованы: у них много работы, а полученная у нас квалификация ценится на рынке труда.
В 2024 году мы сделали следующий шаг и открыли направление, связанное с кино- и телепроизводством. На первый взгляд, оно далеко от академического исполнительства. Но с точки зрения музыкальных технологий, которые сегодня проникают во все сферы жизни, — нет. Особенно если говорить о видеоконтенте. Музыка стала эмоциональным маркером: с ее помощью (или, напротив, в ее отсутствие) можно добиваться поразительного воздействия на человека, задавать характер и настроение. Поэтому специалисты, умеющие соединять музыку и различные технологии, сегодня стали особенно ценными.
— Возникает вопрос: куда в этой картине вписывается «музыкальный инжиниринг»? И в чем, собственно, разница между ним и привычной звукорежиссурой?
— Сегодня ни звукорежиссура, ни кино- и телепроизводство невозможны без программного обеспечения. И здесь мы столкнулись с серьезной проблемой — в сфере искусства практически нет отечественного продукта. Всё оборудование работает на программах западных фирм. Однако процесс обновления тормозится ограничениями со стороны недружественных стран. Если мы говорим о суверенитете и настоящей независимости, нам необходимо создавать собственный софт — в том числе и для искусства.
Именно так родилась идея: готовить специалистов, способных создавать программное обеспечение в сфере музыкального искусства. Управление музыкой с помощью компьютера, разработка приложений, кодинг для музыкальных задач — вот что такое музыкальный инжиниринг.
— Для каких возрастов предусмотрена программа?
— Сейчас мы открываем это направление в ДМШ имени Гнесиных в Филях. Для ребят с 5–6 класса. Мы хотим дать возможность детям 11–14 лет получить навыки на стыке технологий и музыки: работа со звуком и MIDI-клавиатурой, цифровыми музыкальными библиотеками, набором нотного текста.
Это развивает творческое мышление и помогает ребенку понять: его это ремесло или нет. Чем раньше он увидит свою карьерную траекторию, тем успешнее сложится его творческая жизнь.
— Ребята действительно будут программировать? Какие программы имеются в виду?
— Они научатся делать первые шаги на пути к кодированию, разбираться в тембрах инструментов, как создавать простейшие аранжировки, используя звуковые сэмплы, а может и создавать новые — такие, которых, возможно, еще не существует.
Это знакомство, основа понимания, что техника – это инструмент творчества, на котором можно построить целую архитектуру музыкального программного обеспечения. Такие навыки пригодятся и будущим композиторам, звукорежиссерам в кино и телевидении.
— Какие вступительные испытания ждут поступающих на «Музыкальный инжиниринг»?
— Собеседование не будет сильно отличаться от того, что было раньше при приеме в музыкальную школу. Главное — понять, целесообразно ли поступающему обучаться на этом отделении.
— Какое оборудование планируется использовать на занятиях? Что нужно будет купить родителям домой?
— На «Музыкальном инжиниринге» все занятия будут проходить в группе (не более 10 человек). У каждого: персональный компьютер, MIDI-клавиатура, акустическая система, наушники, веб-камера, микрофон. Дома, если ребенок хочет делать индивидуальные проекты, желательно иметь компьютер, MIDI-клавиатуру и наушники — для домашней работы.
— Как будет проходить аттестация по этому направлению?
— Это общеразвивающая программа, а не предпрофессиональная. Федеральных государственных требований к ней нет. Поэтому итоговой аттестации в привычном смысле не будет. Но мы выдадим сертификат об окончании курса и проведем отчетные мероприятия, которые разработают сами педагоги.
— Сколько длится обучение? И куда дальше сможет поступить ребенок?
— Основная программа рассчитана на три года — с 5-го по 7-й класс. Если ребенок твердо решил связать свое будущее с этой сферой, в 8–9 классах для него организуют еще два года подготовительных курсов к поступлению в колледж. Если же ребенок приходит в 6-й или 7-й класс, дистанция между окончанием программы и поступлением в колледж сократится.
Выпускники смогут поступить: на программы СПО по специальности «Управление и создание ПО», «Музыкальное звукооператорское мастерство», «Кино- и телепроизводство» (требования к абитуриентам опубликованы на сайтах соответствующих колледжей, реализующих эти направления)
— А в МССМШ им. Гнесиных планируется открытие этого направления?
— Да, мы планируем. Но не раньше 2028–2029 учебного года.
— «Музыкальный инжиниринг» учит дружить с искусственным интеллектом, бороться с ним или создавать собственные инструменты, которые обходят нейросети?
— ИИ будет использоваться как информационная база. Но важно: ИИ облегчает и сокращает время работы, но творчество и индивидуальный подход — это то, где машина никогда не заменит учителя.
— Обучение в ДМШ по этой программе планируется платным?
— По согласованию с Департаментом культуры города Москвы выделяется десять бюджетных мест. Но, если спрос окажется выше, дети смогут учиться и на платном отделении, где количество часов и содержание программы идентично. Кроме того, ребята, которые уже учатся в школе и занимаются на исполнительских направлениях, могут дополнительно взять платные часы по компьютерным дисциплинам, чтобы получить новые навыки и расширить свои возможности при выборе дальнейших направлений обучения.
— А не будет ли перегрузки? У поступающих в пятый класс — сольфеджио, музыкальная литература, специальный инструмент в полном объеме, плюс новые компьютерные дисциплины?..
— Здесь важно разделять: те, кто поступает в пятый класс без музыкальной подготовки, не ставят перед собой задачу стать исполнителями. Музыкальная грамота, сольфеджио и музыкальная литература нужны им для общего развития и погружения в контекст — чтобы стать грамотными и разбирающимися в музыке людьми. Фундаментальной исполнительской подготовки у них не предполагается.
— А если ребенок поймет, что инжиниринг — не его, и захочет просто заниматься музыкой? Что тогда?
— Получение дополнительного образования у нас добровольное и его получение можно прекратить в любой момент. Ребенок в 11–12 лет, точно определившись, вполне может сосредоточиться на музыкальных дисциплинах усердно заниматься и готовиться к поступлению СПО как исполнитель.
— Есть ли какие-то льготы для будущих IT-специалистов в этой сфере?
— По сведениям рынка труда, средняя заработная плата IT-специалиста превышает 120 тысяч рублей, а программиста высокой квалификации начинается с 225-ти тысяч в месяц. Кроме того, специалисты в области IT-технологий, работающие в государственных учреждениях (а мы рассчитываем, что наши молодые люди станут именно такими грамотными кадрами), имеют льготы по призыву в армию – им предоставляется отсрочка на время работы.
Беседовала Анна Коломоец